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安徽風(fēng)之星集團是我院汽車專業(yè)校企合作單位之一,是安徽省最大的汽車銷售服務(wù)商集團,旗下有多個汽車銷售服務(wù)公司,主營汽車銷售、汽車維修以及汽車其它延伸服務(wù),每年接收我院一批汽車專業(yè)學(xué)生到安徽風(fēng)之星旗下多個公司頂崗實習(xí),從事汽車銷售與服務(wù)、機修、鈑金噴漆、汽車保險等工作。近年來,我院汽車專業(yè)學(xué)生在安徽風(fēng)之星集團汽車銷售與服務(wù)4S店頂崗實習(xí)模式為師傅帶徒弟一對一的形式,將實習(xí)學(xué)生作為企業(yè)新員工及后備技術(shù)人員培養(yǎng),實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合,收到顯著效果。
在傳幫帶過程中,深厚的師徒情誼一直延續(xù)
安徽風(fēng)之星集團旗下的汽車銷售服務(wù)公司對頂崗實習(xí)學(xué)生(新學(xué)員)建立一整套的培訓(xùn)機制,建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍,實現(xiàn)師傅帶徒弟一對一指導(dǎo),構(gòu)建具有風(fēng)之星特色的教育培訓(xùn)體系。
合肥風(fēng)之星豐田汽車銷售服務(wù)有限公司張凱師傅,對我院12級汽檢班實習(xí)生張濤進行傳幫帶活動,為了讓張濤盡快地實現(xiàn)從學(xué)生到機修工的轉(zhuǎn)變,張師傅首先帶著張濤熟悉了車間工作環(huán)境和各個班組的人員,給他講述了公司的管理規(guī)定和安全管理法則。然后從基礎(chǔ)著手,給張濤講解和示范各個機修工的工作流程,對較難的部分進行有針對性的輔導(dǎo)。同時,對工作中會出現(xiàn)的各種問題進行分析,并教給他如何處理各種突發(fā)問題的方法。張濤從機修技術(shù)、應(yīng)對能力和安全意識方面都得到了極大的提升。張凱師傅本著育人律己、共同進步的原則,不管是在工作中還是生活中都嚴格要求自己,為實習(xí)生樹立了很好的榜樣,對每個工作細節(jié)都盡善盡美,嚴格要求,潛移默化地影響著張濤。經(jīng)過半年多的師徒帶教工作,張濤的業(yè)務(wù)技能和生活精神面貌都得到了極大提高,成長為機修車間的一名優(yōu)秀機修工人。在傳幫帶過程中,師徒兩人也建立了深厚的師徒情誼,師徒之間的交流和學(xué)習(xí)會在工作和生活中一直延續(xù)。
在傳幫帶過程中,師傅留給學(xué)生最寶貴的人生財富
12級汽電班陳根同學(xué)在安徽風(fēng)之星寶捷一汽大眾店實習(xí)機修工作,公司安排黃衛(wèi)華師傅實行一對一的幫教指導(dǎo)實習(xí)。在修車的過程中,黃衛(wèi)華師傅教得很認真、很仔細,即使是一個螺絲釘,也會講解很多的維修常識。遇見一些難懂的維修知識點,他要求陳根同學(xué)及時做好修理知識筆記,以便以后在修理汽車類似問題時用到。工作中陳根同學(xué)有時會出錯,黃師傅并不是先指責(zé)學(xué)生,而是給學(xué)生找出錯誤的地方,幫助學(xué)生去分析問題、解決問題,提高學(xué)生獨立處理問題的能力。讓陳根同學(xué)記憶深刻的是一次給故障車輛換皮帶,“學(xué)校課程上學(xué)的和現(xiàn)實修理汽車其實有很大的差別,一個是不動的機器,一個是會發(fā)動的車子”,當(dāng)時陳根同學(xué)很緊張,不敢有半點的差錯,在安裝的過程中額頭都出了好多汗,黃師傅在旁邊悉心指導(dǎo),直至陳根同學(xué)順利安裝好。陳根同學(xué)說,第一次修車成功后覺得很開心,這是他親手修理汽車的第一步,也是他夢想奠基的第一步。在風(fēng)之星寶捷店,在黃師傅身上,陳根同學(xué)獲得了人生中值得珍惜的最寶貴的財富---高尚的職業(yè)操守、認真的工作態(tài)度和精湛的職業(yè)技術(shù)。
在傳幫帶過程中,言傳身教是學(xué)生快速成長的秘訣
2012級汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)學(xué)生張學(xué)媛,在安徽皖之星汽車銷售服務(wù)公司頂崗實習(xí) ,公司決定對一線銷售、服務(wù)崗位的新入職人員實行一對一幫教制度,有五年熟練服務(wù)顧問工作經(jīng)驗的老員工夏敏師傅負責(zé)對新入職的服務(wù)顧問助理張學(xué)媛進行一對一幫教活動,
張學(xué)媛,作為一名剛出校園的實習(xí)生,剛到公司上班,一切都很陌生,公司相關(guān)同事和各部門都不熟悉,尤其對于服務(wù)顧問助理這個崗位的認知不是明確。夏敏老師給她講述了作為一名合格的服務(wù)顧問助理的日常工作內(nèi)容、日常維修保養(yǎng)客戶接待的流程和公司的規(guī)章制度,在思想上讓新員工對新崗位有一個快速的認知過程。新員工到公司實現(xiàn)了從一個學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變,為了能讓張學(xué)媛盡快融入到工作中來,夏敏老師首先從基礎(chǔ)入手,在每一次自己接待進廠維修保養(yǎng)客戶時,讓張學(xué)媛在身邊學(xué)習(xí)如何接待客戶以及和客戶溝通的技巧,并詳細講解作為服務(wù)顧問如何接待維修客戶、如何對客戶車輛的維修保養(yǎng)進行下單派工的流程和具體注意事項,讓張學(xué)媛對實際工作有更為具體的理解。 在進行一段時間的旁聽學(xué)習(xí)過程后,夏敏老師嘗試讓張學(xué)媛自行接車,自己在一旁輔助幫忙,鍛煉張學(xué)媛的獨立接待能力。夏敏師傅育人律己,為新員工樹立榜樣,首先從自身做起,他嚴格要求自己,將維修接待的每一個環(huán)節(jié)都標準化,嚴格按照操作規(guī)程作業(yè),用認真的工作態(tài)度和執(zhí)著的敬業(yè)精神影響和教育自己的徒弟。 經(jīng)過一段時間的師徒工作和生活,張學(xué)媛從精神面貌和業(yè)務(wù)技能上都得到了提高,很快成為了公司售后部門一名能夠獨當(dāng)一面的汽車銷售服務(wù)顧問助理。
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